Somos protagonistas de importantes aprendizajes relacionados con la educación mediada por pantallas (aunque quedan muchos aspectos que debemos mejorar). Hemos vivido momentos que no siempre son habituales, que se han dado masivamente, de… Continua llegint
¿Cómo hemos vivido la educación on-line estos dos meses en situación de confinamiento? Ha sido una situación imprevista y nueva para todos. Ahora que estamos empezando el desconfinamiento nos ha parecido interesante realizar… Continua llegint
En #charlascovid dialogamos con @Liliana_ArroyoM y @JordiJubany sobre usos de las pantallas, educación, políticas públicas y desafíos para la ciudadanía, en tiempos de cuarentena.
El diseño del PLE en la Competencia Digital Docente con una mirada de 360 grados publicado en “Nº7 Espiral enTERA2.
Presentació per generar preguntes per obrir escenaris de futur i reflexionar sobre com impacta a les nostres vides i les nostres relacions.
Per començar bé l’any, les tres primeres persones que comentin aquesta publicació en aquesta xarxa o al blog rebran un llibre de part meva. Serà escollit especialment per a la persona que el… Continua llegint
Aquesta infografia és una proposta dinàmica i modificable que ens pot servir com a eina de visualització orientativa. Com a centre i com a docents ens pot indicar el moment de la introducció… Continua llegint
Es muy satisfactorio formar parte de redes de entidades, acompañar el crecimiento de equipos docentes y contribuir a compartir su experiencia con otros centros educativos. ¡Muchas gracias por vuestra colaboración! 👏👏👏
Moltes felicitats pel 5è aniversari del Diari de l’Educació i del Diario de la Educación. És una sort formar part del Consell Assessor des dels seus inicis per conformar aquest ric mosaic de… Continua llegint
PLE: Personal Learning Environment Conferencia #EntornoPersonaldeAprendizaje o cómo aprendemos en un mundo conectado!!! Hoy en día cualquier aprendiz estratégico puede personalizar sus aprendizajes y hacerlo en red. Lo aprovechamos? Programa de Innovación Educativa… Continua llegint
