jump to navigation

Aprendizaje social y personalizado: conectarse para aprender gener 13, 2013

Posted by eclipsi in El món educatiu i la ciutadania actual, La construcció compartida del coneixement, La identitat digital emocional, La societat 2.0: informació i comunicació, Tecnologia amb metodologia.
Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
4 comments

Editoral UOC (Universitat Oberta de Catalunya) publica en la colección Sociedad y Red el título Aprendizaje social y personalizado: conectarse para aprender.

¿Redactas normalmente cartas o envías correos electrónicos? ¿Consultas los volúmenes de la enciclopedia o búscas tus dudas por Internet? ¿Utilizas la cámara del móvil? ¿Lees en pantallas? ¿Formas parte de alguna red social? La digitalización y el hecho de estar conectados a otras personas nos pueden ayudar a aprender lo que necesitamos, lo que nos interesa, y a desarrollar las competencias personales, comunicativas y metodológicas.

En el presente libro se exponen los marcos de referencia que sirven para desarrollar actividades interesantes e innovadoras con la ayuda de las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación). Se facilitan recursos, experiencias y propuestas para aprovechar todo este potencial al ritmo de cada uno. Las TIC permiten personalizar los aprendizajes, y al mismo tiempo, aprender socialmente. Se dirige a los docentes y a toda persona interesada en el aprendizaje, el conocimiento, la identidad, la colaboración y las nuevas tecnologías.

Aprendizaje social y personalizado from Jordi Jubany i Vila
Únete a la página de Facebook para compartir publicaciones, reflexiones e ideas sobre Educación y Comunicación 2.0

Connecta’t per aprendre: aprenentatge social i personalitzat novembre 16, 2012

Posted by eclipsi in El món educatiu i la ciutadania actual, La construcció compartida del coneixement, La identitat digital emocional, La societat 2.0: informació i comunicació, Tecnologia amb metodologia.
Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
add a comment

Tot i que ara ens trobem a http://mestres.ara.cat/delasocietatdigitalalesaules aprofito per presentar aquest llibre.

Normalment redactes cartes o envies correus electrònics? Consultes els volums de l’enciclopèdia o cerques els teus dubtes per Internet? Llegeixes en pantalles? Formes part d’alguna xarxa social? La digitalització i el fet d’estar connectats a altres persones ens poden ajudar a aprendre allò que necessitem o que ens interessa, i a desenvolupar les competències personals, comunicatives i metodològiques. El llibre Connecta’t per Aprendre facilita recursos, experiències i propostes per aprofitar tot aquest potencial al ritme de cadascú. D’una banda, les TIC permeten personalitzar els aprenentatges, i de l’altra, aprendre socialment. S’adreça als docents i a tota persona interessada en l’aprenentatge, el coneixement, la identitat, la col•laboració i les noves tecnologies.

Presentació: Connecta’t per Aprendre from Jordi Jubany i Vila
connectat

“La visualización de la actividad en Twitter en l@s docentes” #bazarlocos setembre 4, 2010

Posted by eclipsi in El món educatiu i la ciutadania actual, La construcció compartida del coneixement, La identitat digital emocional.
Tags: , , , , ,
add a comment

“La visualización de la actividad en Twitter en l@s docentes” és el títol de l’article inclòs dins l’obra col•lectiva El bazar de los locos . Mostro a continuació una cita referent a cada apartat de l’article.

“Si la única herramienta que tienes es un martillo, lo normal es ver todos los problemas en forma de clavo.” Abraham Maslow.

“Ninguno ignora todo, ninguno lo sabe todo. Por eso aprendemos siempre.” Paulo Freire.

“En el grupo hay más inteligencia que en los miembros más inteligentes del grupo.” James Surowiecki.

També té uns comentaris molt interessants. Cada pájaro con su canto puede participar en una narración única i especial, como en este ejemplo musical.

Escriure la nostra Felicitat juny 7, 2009

Posted by eclipsi in El món educatiu i la ciutadania actual, La identitat digital emocional, Tecnologia amb metodologia.
Tags: , , , , ,
1 comment so far

esolEl millor guionista actual que conec ha escrit la història emocional que hem viscut aquests dies. Partint d’una situació d’incertesa, ha generat intriga i ha resolt amb un clímax insuperable el desafiament que havia plantejat. Només un gran coneixedor de la comunicació pot generar aquest relat identitari a l’altura dels que els vells rondallaires eren capaços de fer-nos somniar.

ellunaUtilitzant la creativitat, la confiança, l’esforç de superació, l’equilibri entre individu i col•lectiu, el compromís, la humilitat, la mentalitat, l’atreviment i l’actitud d’aprendre de tot i en tot moment, ha modelat aquesta llegenda dins l’imaginari col•lectiu. El 2 a 6 empetiteix el 0 a 5, el gol d’Iniesta al Chelsea supera el de Bakero i guanyar una final de la Copa d’Europa jugant amb l’estil propi, corona amb èxit el triplet d’en Guardiola.

eclipA escala global, també podem escriure una altra història, amb final feliç, passant dels problemes a les oportunitats. Obama és un bon comunicador, però hem d’esperar que ens faci de guionista o il•lusionista? O podem fer coses nosaltres essent ciutadans creatius i innovadors? La pel•lícula HOME de Yann Arthus-Bertrand ens mostra belles imatges aèries acompanyades d’interessants reflexions. Clica http://www.youtube.com/homeprojectes

La Identitat personal i Internet març 13, 2009

Posted by eclipsi in El món educatiu i la ciutadania actual, La identitat digital emocional, La societat 2.0: informació i comunicació.
Tags: , , , , , ,
1 comment so far

esolAvui fa 20 anys que es va dissenyar la WWW (acrònim anglès de World Wide Web, teranyina d’abast mundial) o web és una xarxa de pàgines escrites en hipertext i connectades entre sí mitjançant vincles, de manera que formen un sol cos de coneixement pel qual s’hi pot navegar fàcilment. Hem après molt durant aquest temps, moltes possibilitats, noves paraules i conceptes redefinits. Què faríem avui sense els cercadors? De manera semblant, com podíem viure sense mòbils fa uns anys? D’alguna manera ens creem (o ens creen) la necessitat d’ús i consum. En diferents ritmes fem nostra aquesta tecnologia fins que la naturalitzem i se’ns fa transparent en el dia a dia. Des d’un punt de vista antropològic, fins i tot una sabata és una tecnologia que ens aïlla del contacte amb el terra. Però, mentre aprenem, va bé tenir una ajuda d’escriptori, quantes cares podríem posar als dos personatges!

ellunaLa nostra identitat personal es veu afectada (i fragmentada digitalment) per l’evolució d’internet. Per un costat, les eines 2.0 que possibiliten als usuaris ser editors d’informació, han permès visualitzar quines eines prefereix cada persona i com les usa, constuint una identitat individual. Al mateix temps, la interacció amb altres usuaris (en un primer moment fent el trasllat de l’espai físic al digital) i les xarxes socials (on defineixes sovint què fas, on ets i què penses) han suposat una construcció de la nostra identitat social. La podem definir en funció de la finalitat que donem a les nostre informacions i interaccions. Seguint amb el símil dels mòbils, recordo un anunci de telefonia, que deia “estás o no estás?” Crees la teva identitat o no existeixes, o el que és pitjor, poden crear-te una identitat i no tenir-ne control, tal com indica Juan Freire. Cal fer moltes consideracions respecte a la seguretat i la privacitat de les dades dels usuaris en un món on es barreja el nivell personal, el professional, el comerç, el negoci i l’oci.

eclipEs fa difícil de dir on anem i com afectarà això a la nostra identitat. Potser no es tracta tant de predir el futur, com d’observar i descriure el que està passant al nostre voltant. Podem començar per saber on estem, veure cap a quins escenaris en movem i com podem influir en la seva construcció. Es fa necessari repensar la competència digital que necessitem, tal com explica en Xavi Suñé. El següent vídeo ens pot aportar algunes pistes d’alguns canvis de tendència prou significatius.

Som consumidors de comunicació febrer 17, 2009

Posted by eclipsi in El món educatiu i la ciutadania actual, La identitat digital emocional, La societat 2.0: informació i comunicació, Tecnologia amb metodologia.
Tags: , , , , ,
2 comments

esolEl diari Avui ens alerta dels 1235 malalts d’internet que estan en tractament a l’Hospital de Bellvitge. Amplia la notícia en les pàgines 22 i 23 a tot color. D’altres mitjans de comunicació se’n van fer ressò.  Sovint internet es presenta com un element perillós, destacant-ne només els seus aspectes negatius. Certament, l’addicció pot ser un problema greu. Però es van equivocar en les dades, els addictes a les noves tecnologies eren 78. Per tal de rectificar, l’endemà van treure unes línies a la fe d’errades.  És just esmenar un error amb aquesta desproporció?

elluna En el context actual, molts mitjans de comunicació, sobretot televisius, prioritzen l’espectacle i l’alarmisme per tal d’aconseguir audiència i tenir més ingressos publicitaris. No és un fenomen nou i resulta curiós veure com es tractava el tema en el programa de Xavier Sardà el 1994 a Tot per l’audiència, on col·laboraven Andreu Buenafente, Oriol Grau i Toni Clapés.

eclipCom a animals socials que som, els humans tenim la necessitat de comunicar-nos i cada vegada tenim més mitjans per a fer-ho. El ciutadà esdevé usuari i consumidor, conscient o no, tant en àmbits públics com privats.  L’antropòleg Claude Lévi-Strauss, que té més de cent anys en l’actualitat, en la següent entrevista realitzada el 1972  i editada pel canal Arte ja ens parla de l’acceleració dels mitjans físics i intel·lectuals de la comunicació (a partir del minut 4). En l’inici del vídeo, fa unes reflexions també interessants sobre els punts de vista i el zoom per a veure la realitat, la destrucció de societats, l’etnocentrisme  i la globalització.

De l’antropologia i els usos de la tecnologia gener 28, 2009

Posted by eclipsi in El món educatiu i la ciutadania actual, La identitat digital emocional, La societat 2.0: informació i comunicació, Tecnologia amb metodologia.
Tags: , , , ,
5 comments

esolSobre la gestió de les colònies industrials al segle XIX a la conca del Llobregat, Ignasi Terradas explica que l’aigua només produïa el 30% de l’energia necessària per al funcionament de les colònies. Malgrat els costos de desplaçament de carbó i matèries tèxtils a la zona, el negoci funcionava gràcies a la pau social, l’estabilitat, els salaris baixos i l’autoritat social de l’amo, que actuava de forma paternalista. Aquesta estructura ha perdurat per sobre de governs, monarquies i repúbliques.

ellunaA Pensar y vivir la ciudad industrial Adela García explica que els requisits dels plans de suport a la crisi del carbó suposen l’exclusió de qui no pot endeutar-se, així s’afavoreix l’apropiació dels recursos públics per part de grans empreses que sí ho poden fer. Aquestes polítiques generen xarxes clientelars, dependència i submissió, al mateix temps que la desarticulació de vincles, cohesió i xarxes socials.

eclipEn la situació política i econòmica actual veiem constantment com capitals públics passen a mans privades (subvencions directes o indirectes a bancs, empreses, clubs de futbol…) sense cap garantia que tinguin una repercussió positiva per a una majoria social. Aquests mecanismes de domini i control de la producció, de la distribució de béns, de la comunicació… ens ha de portar a plantejar si els nous usos tecnològics ens serveixen per a tornar el poder al ciutadà o per a reproduir el sistema establert. Aquí podem veure com l’etnografia digital de Michael Wesch els usos que en fan els joves.

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.